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南汇实验学校举行“与古典同行”教师教育案例评选活动
发布时间:2018-01-12 丨 作者:瞿红斌 丨 阅读次数:2583

南汇实验学校以校本课程为抓手,着重体现教材的“用”,在拓展课范畴内,朝着开放而有活力的课程方向,推出了“与古典同行“校本课程,并将经典诵读作为推进学生人文素养发展的工程,吸收古典中的“德行”和古典中“精华”,从而推进学生的综合素养发展,为学生的发展增色,为学校添彩。

    20174月学校根据惠南学区化工作要求,确定了《学校、家庭、社区共享“与古典同行”校本课程的行动研究》的课题研究,探索通过共享校本课程,进一步加强家庭、学校和社区的合作。为展示教材实施成果,自201711月举办主题为“从国学中感受博爱、博学、博乐”——“与古典同行”系列展示活动。

     在实施共享“与古典同行”校本课程中,学校老师在“引导家庭社区、体验分享过程”中发挥重要的作用,体现出课题“共享”理念,已出现较为成功的教育案例。为此,学校举行11月举行“与古典同行”教育案例评选,作为“与古典同行”系列展示活动之一。

此次案例评选广大教师积极响应,踊跃参加,共收到92篇征文。教师们从各自教育教学角度提炼成果,撰写的角度广泛,有的是从国学中使学生感受到博爱、博学、博乐的成功教育角度撰写;有的是挖掘与传统文化相关的地方文化,如:地名来历、文化特色、传统技艺、家训、家庭教育角度撰写;有的的运用传统文化开展家校联系的角度撰写。内容切题、角度多样、思考深刻,闪现智慧火花。

近期,经校内外专家和评委的评审,共有10位老师的证文获一等奖;16位老师获二等奖;22位老师获三等奖;其余为鼓励奖。对此,学校也进行了适当的表扬和奖励。

此次征文活动在老师们中引起积极反响,在大家的积极参与中圆满结束,真如一位老师在征文中所写到的:“诵读经典,传承中华优秀传统文化,是为了让我们通过学习经典文化,感悟圣贤教诲,获得幸福体验。在语文教学活动中,结合学生实际,尝试用经典文化中的美德与修养来引导学生,帮助他们提高自身涵养。学经典,知自砺;诵经典,扬美德。在国学经典的学习传承中,浸润了纯真童心,滋养了师生情操。”

                                                                               2018112

附件:

 上海市南汇实验学校“与古典同行”案例征文评奖情况(2018.1.)

时间

2017、12、31

主题

“与古典同行”

序号

姓 名

等第

序号

姓 名

等第

1

顾卫红

一等奖

27

 

三等奖

2

胡良华

一等奖

28

顾爱群

三等奖

3

 

一等奖

29

金美英

三等奖

4

金中伟

一等奖

30

丁丽文

三等奖

5

厉兰芳

一等奖

31

 

三等奖

6

瞿红斌

一等奖

32

闵亚琴

三等奖

7

宋玉华

一等奖

33

潘秀红

三等奖

8

施正华

一等奖

34

乔永栋

三等奖

9

潘春芳

一等奖

35

裘飞跃

三等奖

10

 

一等奖

36

施莉萍

三等奖




37

唐海虹

三等奖

11

 

二等奖

38

陶乐乐

三等奖

12

丁首忠

二等奖

39

 

三等奖

13

 

二等奖

40

奚龙飞

三等奖

14

黄静丹

二等奖

41

徐正忠

三等奖

15

李忠华

二等奖

42

姚永忠

三等奖

16

瞿春平

二等奖

43

姚凤青

三等奖

17

 

二等奖

44

 

三等奖

18

石翠华

二等奖

45

周化雪

三等奖

19

王林云

二等奖

46

张晓烨

三等奖

20

宣春明

二等奖

47

朱晓军

三等奖

21

宣秀萍

二等奖

48

庄咏仪

三等奖

22

许国华

二等奖




23

 

二等奖




24

俞伟平

二等奖




25

 

二等奖




26

郑春霞

二等奖




 

备注:一等奖10人; 二等奖16人; 三等奖22.


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